幼儿的世界就是一个情绪的世界。对于幼儿来说，情绪体验更是无处不在的，他们较容易受到周围环境的影响。幼儿期是情绪智力发展最为迅速也最为关键的时期，因此，关心幼儿的情绪，了解幼儿情绪能力发展的水平和特点，有利于幼儿的情绪发展。幼儿的相互交往活动对情绪智力发展的影响，是每一位父母和教师的必修课，家长和老师必须重视起来。

生活中，孩子生气往往就是因为一点小事，他们生气时就像一个充满气的气球，不由自主，无法控制。一般情况下，有些父母有立刻制止，大部分的会采取顺从孩子，也有一些任由孩子哭闹的。对于孩子的哭闹，当父母束手无策的时候他们可能会以怒制怒，采取威胁的手段，例如“小孩子哪来那么大的脾气？”“不准哭！再闹，不给你吃饭了。”也有一些父母想尽一切办法去顺从孩子，只要孩子不闹。例如“不生气，咱们不生气，要乖。”“别生气，妈妈给你买好吃的”等等。

那么我们应该正确对待孩子发脾气现象？应当如何引导孩子改正这个坏习惯呢？下面介绍了五种方法，家长们可以借鉴一下。

1、站在孩子的角度去思考

面对宝宝的小牛脾气，爸爸妈妈首先要尽量理解他们，然后再了解孩子的想法，着手分析宝宝为什么会发脾气，对症下“药”。

孩子发脾气时最需要的是得到他人的理解和包容。爸爸妈妈应该先安抚孩子的心灵，让他（她）冷静下来，听听孩子的想法，找出发脾气的原因。把事情的本质找出来，然后再耐心地教他怎么做，分析不对的地方。在宝宝的情绪得到了安慰后讲道理，比一遇到问题就说教，效果要好得多。

2、理解和接纳孩子的情绪。

拍拍他的肩，或者抱抱他，对他说：“不让你吃，很生气吧。妈妈知道你生气了。”允许他在你怀里或者靠在你身上抽泣一会。蹲下来，以孩子的高度看待他们所面对的问题和处境，以孩子的方式适度地引导和疏解。家长们还可以给孩子讲一些笑话缓和和孩子之间的气氛，先把孩子逗笑了再说。然后再把他的注意力引向别处。对于年幼的孩子来说，讲道理只会再次让他想起刚才的不愉快。道理最好等他大一点，或者过一阵子再讲。

3、家长须做好榜样

在家庭生活中，家长应该正向引导孩子，保持一个愉快的心情。家长要以愉快、喜悦的情绪感染孩子。因为情绪是可以相互感染、影响的，尤其是幼儿。家长和教师要有意识地以愉快、喜悦的情绪去感染他们。经常发怒和情绪焦虑的幼儿，基本上都是因为受到父母的情绪影响造成的。有的幼儿虽然父母的心情较好，但由于父母对他们过分溺爱、迁就，因而脾气暴躁，经常发怒。

4、把注意力放在孩子身上，

生活中要仔细观察孩子，时刻了解孩子的需要，关心他们的生活状态。爸妈们要细心了解孩子的需求，并给予恰当的满足。幼儿有生理和心理的种种需求，有些需求如果是合理的，也是成人力所能及的，就应当给予满足，这样可使幼儿情绪稳定和愉快。

5、父母意见要一致

在如何对待孩子耍脾气的问题上，如果父母意见不统一，什么措施都没有意义。双方会相互削弱对方措施的效果。比如，当父亲在干预发火的孩子时，母亲切不能说：“不听爸爸的话”、“不和爸爸好”、“爸爸坏”之类的话；或者当母亲教育孩子时，父亲打断母亲的话而为孩子辩解，说情等。须知，这种做法不仅不能从根本上使孩子受益，而且很容易使孩子不尊重父母中的一方，甚至有损家长应有的威信。

孩子的年龄较小，有时候对情绪的控制把握不住，父母应该正向引导，切莫放纵或是采取极端的手法去限制孩子，不仅会适得其反，而且对孩子心理伤害是无法弥补的。对孩子来说发脾气也是一种常见的现象，尤其是正处于第一生理反抗期2-4岁的孩子，最容易用发脾气来表现自己的独立愿望和反抗意识。随着年龄的增长，到5-12岁就能逐渐较熟练的用语言表达自己的思想，这时发脾气的次数就慢慢减少。早期教育，父母应该及时纠正，给孩子一个健康的成长环境。