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贝尔简介贝尔历程教育理念教育方式荣誉认证
5C1E的独特教学模式
每一堂课都会为孩子带来看得见的进步
Bell Robot’s Teaching Model
贝尔教学模式5C1E
导入
Channel
联系
Contact
建构
Construct
反思
Introspection
延续
Continue
效果评价
Evaluate
导入（Channel）：
围绕当前的学习主题，结合学生兴趣，选择引导内容。
联系（Contact）：
根据导入的内容，联系实际生活，引导孩子想象，明确建构主题。
建构（Construct）：
让学生探索建构。开始时由老师启发引导，然后让学生自己动手、分析；老师可适当提示，使建构过程沿着目标方向发展。
反思（Contemplate）：
对建构过程、结果进行小组讨论，引导学生进行多方面思考。在共享集体思维成果的基础上全面而正确地理解学习主题，完成对知识的建构。
延续（Continue）：
锻炼学生的学习迁移能力，举一反三触类旁通，实现学习效果最大化。
效果评价（Evaluate）：
包括自我评价和小组评价，涵盖自主学习能力、对小组协作和学习所作出的贡献以及是否完成对所学知识的意义建构等。
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