每一位家长都希望自己的孩子聪明伶俐，生活中到处都是开发孩子大脑的教具，关键是家长需要做一个有心人，从生活中的一些小事做起，采用灵活的办法向孩子传授知识。

1、让孩子学会分类，训练类别能力

  当孩子小的时候，可以在日常生活中通过对食物、玩具、水果等进行分类，训练孩子的类别能力。每当给孩子吃东西的时候，都要告诉孩子这是什么东西，是蔬菜、水果、糖果等，同时告诉他们各种食品的特点，比如颜色、形状、大小等因素。然后家长可以把几种食品混合起来，让孩子根据物品的种类、颜色、口味，用途、形状来进行分类。还可以通过分类多问孩子几个问题：“还有什么食品？”“什么食品可以替代它？”这样做是为了训练孩子的发散性思维。

  当孩子大一些的时候还可以让孩子自己穿衣，让他对自己的衣服进行分类，学会分清上衣裤子袜子的区别，让孩子学会分类，训练类别能力。

  家里的人一起吃饭时，可以问孩子：饭桌上一共有多少人啊？从爷爷那边开始数，爸爸是第几个啊？你有几个姐姐啊？等等这些问题，都会引发孩子对数的了解。这样孩子清楚了爸爸所在空间的位置，而且也学会了按数点物和排序的概念。当然你也可以在给孩子介绍亲戚认识的时候，通过区别不同年龄段的人，让孩子学会类别认识能力。

2、训练孩子的图形认识能力

  3岁左右的孩子，开始建立抽象思维。他们对周围的事物都比较感兴趣，特别是形状。比如带着2-3岁的孩子走在街上的时候，看见大的建筑，可以告诉孩子这是长方形，这是正方形。还有一些比较特别的建筑，有环形的、还有裤衩造型的，这些都是我们经常看到的一些创意建筑，这些对孩子的抽象思维的开发是有好处的。看见孩子玩的皮球，可以问孩子：什么东西和它形状一样？孩子可能答：苹果、足球、橙子、月亮、气球等。如果孩子不费力气说很多，就说明你的孩子思维的流畅性好。

3、玩角色扮演训练扩展能力

  日常生活中，我们可以和孩子一起玩角色扮演的游戏，和孩子一起互换角色。不妨让孩子做“妈妈”，妈妈做“孩子”。通过“妈妈”给“孩子”收拾屋子过程，让孩子在联想或表演中，认识了“妈妈”和“孩子”的形象。你也可以装不想写作业的样子，或是不想收拾家里，遇到这些就哭哭啼啼的“孩子”。孩子通过游戏，提高孩子形象认识能力，练习了语言表达能力，还能减轻或克服对妈妈的恐惧心理。

  带着孩子外出，如坐公共汽车时，不妨事前给孩子布置任务：“今天去超市买你喜欢的积木玩具，你仔细记住我们要经过几个车站？到超市的车站有什么特殊的标记使你一眼就能很快认出它？”

4、让孩子从自然中认识了解事物

  家长应经常带着孩子到大自然中去，认识植物和动物。如让孩子寻找他没有见过的野草和野花，这就需要孩子进行比较，仔细观察。另外可以通过孩子见到的破碎树叶，让孩子说这是什么树的叶子，使得孩子能从局部认识整体，进一步区分各种不同形象物体的不同点和相似点。