生活当中，很多家长有一种误解，认为教育孩子就是“说”孩子和“训”孩子，每当孩子犯错，家长们就会喋喋不休的教育孩子；有些孩子即使表现的很好了，家长们还是会找茬，教育孩子。而孩子们最烦父母天天在自己耳边唠叨说教了，有时明明自己知道做错了事情，也不想听父母的。而父母觉得自己说教孩子都是为了孩子好，孩子总是跟自己反着来也很头痛，如此演变的家庭纷争也有很多。

日常生活中，我们应该如何对孩子进行说服教育而不被他们抵触呢？父母怎样做到让孩子轻松接受自己的说教呢？下面让我们一起来学习一下育儿专家的建议。

教育孩子不一定非得通过反复说教才能让孩子有所改进或是领悟，适当的说教可以让孩子记住他自己所犯的错误。教育孩子，“说”是一种重要方式。但是要想让孩子接受说教，家长们应该根据事实对孩子进行说教，不要为了所谓的权威，而不合实际的批评教育孩子。同样在对孩子进行说教时，家长应该说得有力，话语不能干巴巴、枯燥乏味，要符合孩子的年龄特点，生动、形象，最好用实际的例子予以说明。当然，教育孩子也分场合，有些家长不顾场合对孩子进行教育批评，效果不理想，还打击了孩子的自信心。

家庭教育的一个重点就是“渗透性”，教育孩子可以融入到生活中的很多细节上。孩子是家庭中的一员，与家长接触时间最多，我们对孩子的教育无时不在，无处不在。这种“渗透性”主要表现在两个方面，一是父母自己的言行举止，二是家庭教育的环境。

每一位家长都应该以自己的言行教育影响孩子，要求孩子做到的，自己先要做到。比如，要求孩子好好学习，家长在求知方面就应有积极的表现。如果你光要求孩子，自己不读书，不看报，不学习新的知识和技术，孩子的学习劲头儿就不会足。有一位家长，她的孩子学习习惯不好，自从这位母亲参加了成人中专的学习以后，每天晚上家里的气氛就变了。妈妈的灯下苦读精神感染了孩子，再也不用像以前那样总得催孩子了，有时妈妈睡得晚，孩子主动陪妈妈学习，这就是身教的力量。

那么，要求孩子有好的生活习惯，家长就应该严格要求自己，按时起居，整理床铺，打扫房间，讲究卫生。如果家长自己经常睡懒觉，东西乱扔乱放，床铺不叠，缺乏卫生习惯，孩子就会照家长的样子去做。有一句俗语说得特别好：“孩子是家长的影子。”还有人说得更直接：“孩子是家长的‘再版’。”尽管这种话不是百分之百的准确，也说对了一大半。有了身教的基础，再加上有理、有力、有节的说教，孩子就会更服从家长的教育了。

良好的家庭环境给孩子积极的教育影响，在这样的家庭环境下成长的孩子，品格都会受到家长的熏陶。什么样的家庭环境有利于对孩子的教育呢？一是家庭的精神环境，主要是指家庭人际关系和谐，气氛融洽。这包括夫妻之间的关系、长辈与晚辈之间的关系、亲友之间的关系。夫妻关系是主导，影响其他关系。协调家庭关系的基本因素是家庭美德建设，一家人之间的爱心、尊重、互助、互谅、同乐、同苦是非常重要的。每个人都是家庭的主人，应该承担起自己的责任，该付出的，一定要付出，不能以自我为中心，私欲至上。

在良好的家庭环境中，孩子的身心舒畅，情绪稳定，易于培养健康的人格，学习也会踏实努力。如果家庭矛盾尖锐，夫妻反目，长幼无序，孩子就处在一个恶劣环境中，很难健康成长。二是家庭的物质环境，这主要是指家庭物质生活平实节俭，既保证基本的或较好的生活条件，又不奢华浪费，居住、饮食、行路、穿着，最好全家人都保持一种平常心。即使家庭富裕，也不可超量消费，高档攀比，更不能走进享乐主义的误区。

  大多数的孩子成长到某一个阶段，会喜欢和同学在一起，而对父母的说教感到不耐烦，不愿意和父母沟通。其实道理也很简单，同龄的孩子说的话简单易懂，不会讲些大道理；而老师、父母总是喜欢说些指责他们的话，所以无形的压力一天比一天重，以后也就敬而远之了。对待孩子就像对待朋友一样，以平等的眼光去看待他们，这样孩子才会容易接受家长的说教。父母们只要掌握了说教的方法，就可以轻松的育儿，快乐的育儿。