很多时候，孩子喜欢和同龄的孩子交流，而不是和自己的父母交流，这是因为什么呢？同龄的孩子在年龄以及思维上相当，他们有一个平等的氛围去进行交流，反之，每当孩子们与父母交流的时候，父母总是习惯对孩子发号施令，很少考虑到孩子内心的真实想法，而把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上。效果肯定不好，反而有的时候让孩子反感，适得其反。生活中最常见的现象就是，当孩子们的想法和家长们的愿望不一致的时候，家长们首先会对孩子产生失望的心理，他们还会为了维护自己权威的形象而把自己的意愿强加到孩子身上，根本不会考虑孩子的感受。

建筑学上经常用的水平仪，最简陋的水平仪就是一根吸水管，往里面灌满水，只有当两头水管里的谁高度差不多时，水才有可能在中间的管道里来回流动，如果那边水管里的水柱高度不一致，水就只能往低的方向流了，孩子与父母的交流也是相同的道理。蹲下来和孩子说话，孩子与父母才有可能平等地交流。

教育孩子最重要的，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无限的关爱。无数事实也表明，父母以居高临下的姿态来关心孩子，反而会使孩子产生逆反心理。只有父母转变姿态，像对待朋友那样去关爱子女，才有可能让孩子感受到平等。

蹲下来，不只是指在生理的高度上尽量地和孩子保持相同的高度，而更重要的是指在心理上的高度要平等，是以平等的态度和眼光，用认真而亲切的态度，把孩子看成一个需要尊重的独立的人。因为只有在心理上父母不再居高临下，与孩子完全处于平等时，孩子才会把他的真实想法告诉你。这就是孩子为什么喜欢把心里话对自己的朋友说，却不愿与父母说的原因。

蹲下来，虽然只是一个动作，但是这一步对孩子来说意味重大，因为不管孩子的想法对还是不对，只有从生理上和心理上都能蹲下来和孩子说话，父母和孩子之间才能更好地沟通，才能建立更亲密的亲子关系，只有在了解了孩子的真实想法之后，才可能有的放矢地教育孩子。

蹲下来，与孩子目光平视，生动地表明了父母对孩子的平等态度。孩子会感受父母对自己的尊重，因此对父母的教育会乐于接受，减少与父母对立的行为。父母与孩子平等交流，并不代表失去了父母的身份；父母高高在上的对孩子发号司令，并不一定能把威信留在孩子的心中。相反还可能像上例中肖宾那样，把父母看作了敌人，事事与父母对着干。

其实，蹲下来和孩子交流，也会让父母收获多多。蹲下来可以让孩子在心理上比较容易的而接受，从而赢得孩子的信赖。孩子不是父母的附属品，而是一个独立的有生命的个体，有自己的思想、爱好、志向等等。因此，无论孩子多小，父母都要去掉居高临下的心理，以平等的心态对待孩子，有事情与孩子多商量，悉心听取孩子的意见，聆听孩子的心声，尊重孩子的选择，做个朋友式的引导者。父母这样做了，就会赢得孩子的由衷信赖。

蹲下来听孩子说话，和孩子交流，也许，我们就可以看到很多我们想不到的事情，有我们意想不到的收获。家长朋友真的有几个做到了“蹲下来听孩子说话”，认真听取孩子似乎荒谬、匪夷所思、异想天开的言语？我们太想当然了，我们总以主观上的判断去看待孩子的世界，从今天开始，我们一起蹲下来听听孩子的声音，用耳朵、用心，让我们成为孩子心灵的朋友。