“妈妈，我要上机器人课……”

“让我再搭一会儿吧……”

“从来没有见过他这么的喜欢上一个课……”

“孩子放在你们这我放心……”

12月3日，当我走进位于重庆龙湖水晶国际602的贝尔机器人活动中心的时候，一片红色映入我的眼帘，这里的老师都穿着整齐划一的红色工装，接着传来了响亮的声音：“家长您好！”

在这里我听到的是家长对课程的夸奖，看到的是孩子们脸上洋溢出来的自信。

机器人，我不陌生。可是机器人教育我还是第一次听说。

机器人教育到底是怎样的一种教育？带着疑问，我仔细的趴在每一个教室的窗户上看、用心去感受。

一个、两个……我一连看了六个教室，看到的都是孩子们在聚精会神的“做”着一个又一个的模型。有测风仪，有可以跳舞的小鸟，还有可以拔河的机器人，带眼睛的小车…….

“动手做”这就是贝尔机器人提倡的教育模式，他改变了传统的“填鸭式”教育。“动手做”的学习方式更能激发孩子们主动探索精神，让他们积极主动的学习知识。正如蒙特梭利说过：

Let me hear, Iwill forget！

  只让我听，我会忘记！

  Let me see, maybe remember！

  只让我看，或许会记得！

  Let me do, I can understand!

  让我亲手操作，我才能真正领悟！

其实分数只是学校强调学生一方面的发展，但是这并不是一个人的全部智能，人类的智能至少可以分成语言、逻辑、空间、肢体运作、音乐、人际、.内省、自然探索和生存智慧九中能力，同样的贝尔机器人活动中心倡导的“动手做”的学习模式一样能够给予孩子这些能力，通过机器人的设计与搭建，培养了孩子的想象力、创造能力。并且让孩子们在活动中获得合作沟通、逻辑思维、领导力、抗挫和创新能力。

下课的时候，教室里面孩子们争先恐后的给家长讲解这节课搭建的作品，学习到的知识，看到他们那溢于言表的兴奋和激动。再一次让我觉得贝尔所倡导的教育模式是打破传统教育模式的新型教育，有孩子喜欢家长满意的教学方式，能提高孩子适应创新型社会的素质。

这里的老师对孩子关怀备至，细致入微，宛如一杯温水消除了冬天的寒冷。

在这里，我看到的是爱心、热心和责任心。

300年前培根说：“知识就是力量”。

50年前爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。

今天贝尔将创新的教育理念带给孩子。我们相信：当想象力被科技的火花点燃时，知识也会长出翅膀，美好的未来就此绽放！