现代社会中，很多父母总是以成绩的高低来评价孩子，忽略了孩子的全面发展，这样的教育理念对孩子的全面发展造成很坏的影响。动手能力是人生极为重要的一种能力，培养孩子要手脑结合培养。手和脑是互相促进的，家长培养孩子的目的是让孩子能达到心灵手巧的境界。人类和其他动物比，一是脑发达，二是手灵巧。父母需着重从这两个方面去培养孩子，锻炼孩子，使之更具生存力。

  我们可以轻易的找到很多高智商但动手能力很弱的学生，他们往往花大部分时间去学习理论知识，不愿意动手去操作，久而久之就越发不会动手了。孩子的天性是游戏，他们会从游戏中学习知识，学会动手。下面总结了关于如何培养孩子动手能力的几个方法，家长朋友们可以借鉴一下。不管家庭教育还是学校教育都不应该忽视对孩子动手能力的培养。

1、减少孩子对父母的依赖，让孩子自己去做

现在虽然我们很少看到“衣来伸手饭来张口”的孩子了，但是生活中从小一切事情有父母包办的事件也屡见不鲜。很多父母并没有重视对孩子的逆商的培养，不愿意让孩子吃苦。长期在这样的环境下长大的孩子非常依赖父母，总是想着自己不会做的，一定会有人来帮忙，这种心理上的依赖也深深地扎在父母心中。如果对父母存在很大的依赖感，事事都依靠父母，即使是自己可以动手做的事情也推脱给父母，就会在心理上产生惰性，难以自觉地动手实践，甚至在父母的督促下也不愿动手。

事事都依赖父母的孩子，长大以后会很容易的被失败挫折打垮，没有韧性。就像温室里的花朵一样，一阵狂风就会被吹折，最终变得萎靡颓废。父母应该多让孩子自己动手，不要事事包办。从小让孩子养成自己动手的习惯，比如分给他们一些小的事情，扫地，收拾自己的床铺等生活家务事。这些事情对他们来说难度不大，有助于他们养成良好的生活习惯。

2、具体指导孩子怎样动手，树立榜样

孩子的动手能力很多是从父母那里学到的，作为家长，我们应该多抽时间知道孩子怎样动手，树立好榜样。家长应认识到任何一种新的动手技能都要以一些原有的动作为基础。例如打字，虽然是第一次练习，但如果过去学过弹钢琴或电子琴，其中所包含的按键动作，就会对打字有帮助。所以，小学生从小培养各种动手能力，对他们将来的学习、生活。工作都大有好处。

不是孩子的每一次动手就可以收到成果的，有时难免会遇到挫折，家长应鼓励孩子不要放弃，继续练习，达到一定阶段，会出现质的飞跃，就是我们常说的“熟能生巧”。只要继续坚持，就会有效果。

3、先让孩子生活自理，然后经济自理

在家庭中，让孩子在经济自立之前先能生活自理。剥夺孩子的劳动意识、劳动权利，对其健康成长不利。洗衣叠被，洒扫晨饮，一点一滴地培养。还是先让孩子学会系鞋带之后，再学背唐诗。

动手劳动是要付出代价的，会使孩子感到疲乏和劳累。但劳动是会有收获的，当孩子看到自己的劳动成果时，会感到精神上的满足，这种满足感会进一步推动他喜爱劳动，形成习惯。有的家长一听说学校要劳动就不愿意让孩子参加，怕弄脏了孩子。这是不对的。也不要把劳动作为惩罚孩子的手段。

孩子成长到一个阶段后，他们学会生活自理后，父母应该让孩子试着生活自理，鼓励孩子多参加假期实践活动，让孩子自己管理自己的“小金库”，自由支配。让孩子慢慢学会管理金钱。大一点后鼓励孩子利用寒暑假去做兼职，社会实践，为他们经济上独立做好铺垫。

  明智的父母不仅重视孩子学习成绩，更重视孩子的能力发展。父母在教育孩子的过程中，要改变以分数来判断孩子能力大小的标准，因为孩子的素质不是单纯由成绩来决定的。在一个强调素质教育的时代，只要求孩子好好学习争取高分是远远不够的，其他方面的素质也需要父母的培养，尤其是孩子的动手能力。现在社会越来越强调实践能力的重要性，这是很多终日埋头苦读的孩子所欠缺的。父母要重视发掘孩子的潜力和能力，冲破传统教育理念的桎梏，将孩子的动手能力教育列为重要的教子课题。