当父母把自己的所有的认知全盘托出交予孩子，尽管如此，孩子最好也不会超过你。在这条路上，不知道有多少父母，把自己的梦想强加给孩子，让孩子去实现自己没实现的梦想。其实，教育孩子并不是用所谓的爱来控制、束缚孩子。
“我们自己想象孩子应该是什么样，然后再想象出对付孩子的办法”，这是非常可怕的育儿观。那么，什么是正确的育儿观呢？
亲子关系比教育方法更重要！大家都听过“性格决定命运”，那什么决定性格呢？是我们童年遭遇的亲子关系会内化到小朋友的心里成为内在的关系模式，这一整套内在的关系模式就形成了我们的性格，决定了我们的命运。
如果孩子在最初和妈妈的沟通中，经常得到无关反应，那么，长大后，他就会感觉到跟别人沟通是一种很愚蠢的事情，于是变得冷漠。当然，他也可能会非常聪明，在自闭在自己的世界中的时候，思路很清晰，但他觉得跟别人聊天是很无聊的事情。许多时候，小时候影响孩子长大的自己，母婴依恋关系奠定了孩子的生命底色。
所以，随着孩子的慢慢长大，家长常用自己的意向控制孩子的发展，最明显的当属儿童教育。对孩子的控制其实是教育的最大的悲哀，对孩子的控制，真的应该引起我们从事教育工作者深刻的反思。不是有人在不断的追求所谓的“北大、清华”等名牌大学的升学率吗？不是很多人以北青升学率作为骄傲的资本吗？但是，我们又真正培养了多少有潜力的孩子？
有很多的时候，无论是家长还是老师，都想让孩子做一个听话的好孩子，因为那样，我们就可以省却很多教育中的心思，而是让孩子按照我们成人的想法和做法根据我们的路子去走下去，有时候我们往往是以爱的名义在教育甚或是强迫孩子，但我们没有想到孩子的感受，孩子的思想，所以孩子们会在我们面前表现的乖巧顺从，这就是我们经常会遇到孩子两面性的问题，往往等孩子出了事后，我们才突然感觉到孩子变了，变得我们那么陌生，变得我们需要重新审视我们的教育。
很简单的一个例子，那就是当我们做父母的喜欢吃什么东西的时候，或者是我们认为营养价值比较高的食物的时候，我们会不顾孩子的口味要求孩子吃下去，但这个时候我们有多少人注意观察到孩子表情的变化？有时候孩子为了讨得我们的欢心，在我们面前装作很喜欢吃，一旦我们离开了，孩子会把那些我们认为好，而他们又不感兴趣的食物藏匿起来，等有一天我们发现了这些东西，才突然会意识到，孩子其实并不喜欢吃这些东西。
控制就等于扼杀精神生命。你如果管他吃饭，他觉得吃饭就是痛苦，你如果要管他学习，他觉得学习就是痛苦。我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。你的控制欲伸向哪里，孩子一生就会感受到无穷无尽的痛苦。
无论什么原因，我们只能深深的允许而不是制止。有的孩子就是比别的孩子行动得晚，那是因为你的孩子有独特的特点，不要把他纠正成流水线产品，千篇一律，孩子所有的东西都是需要我们呵护的，而不是去改变。
这些父母任劳任怨，无私付出，不图孩子的钱，更不要求孩子回报什么，只求孩子有出息，是多么伟大啊！且慢，孩子出息的标准，是谁定的呢？原来，就是父母给制定的。也就是说，孩子为了满足父母制定的要求，就要用自己一生的代价去换取。
教育不是控制，控制的教育是可怕的教育，控制的教育是没有前途的教育，教育不是控制，不要控制孩子的手，控制了孩子的手，就谈不上孩子动手能力的培养，不要控制孩子的脚，控制了孩子的脚，孩子就不会脚踏实地，不要控制孩子的思想，思想被人控制住的人，还怎么能谈的上创新和创造？
也许我们不懂得真正的教育，我们也不需要像圣人一样教育孩子，但是我们应该保持一颗谦卑的心，就是你永远不比孩子更知道什么对他来说是最好的。教育的本质也一样，看见孩子的前提，是看见自己。对孩子最好的真正的教育就是适当允许、稍加维护、不露痕迹的教育。
当父母把自己的所有的认知全盘托出交予孩子，尽管如此，孩子最好也不会超过你。在这条路上，不知道有多少父母，把自己的梦想强加给孩子，让孩子去实现自己没实现的梦想。其实，教育孩子并不是用所谓的爱来控制、束缚孩子。
“我们自己想象孩子应该是什么样，然后再想象出对付孩子的办法”，这是非常可怕的育儿观。那么，什么是正确的育儿观呢？
亲子关系比教育方法更重要！大家都听过“性格决定命运”，那什么决定性格呢？是我们童年遭遇的亲子关系会内化到小朋友的心里成为内在的关系模式，这一整套内在的关系模式就形成了我们的性格，决定了我们的命运。
如果孩子在最初和妈妈的沟通中，经常得到无关反应，那么，长大后，他就会感觉到跟别人沟通是一种很愚蠢的事情，于是变得冷漠。当然，他也可能会非常聪明，在自闭在自己的世界中的时候，思路很清晰，但他觉得跟别人聊天是很无聊的事情。许多时候，小时候影响孩子长大的自己，母婴依恋关系奠定了孩子的生命底色。
所以，随着孩子的慢慢长大，家长常用自己的意向控制孩子的发展，最明显的当属儿童教育。对孩子的控制其实是教育的最大的悲哀，对孩子的控制，真的应该引起我们从事教育工作者深刻的反思。不是有人在不断的追求所谓的“北大、清华”等名牌大学的升学率吗？不是很多人以北青升学率作为骄傲的资本吗？但是，我们又真正培养了多少有潜力的孩子？
有很多的时候，无论是家长还是老师，都想让孩子做一个听话的好孩子，因为那样，我们就可以省却很多教育中的心思，而是让孩子按照我们成人的想法和做法根据我们的路子去走下去，有时候我们往往是以爱的名义在教育甚或是强迫孩子，但我们没有想到孩子的感受，孩子的思想，所以孩子们会在我们面前表现的乖巧顺从，这就是我们经常会遇到孩子两面性的问题，往往等孩子出了事后，我们才突然感觉到孩子变了，变得我们那么陌生，变得我们需要重新审视我们的教育。
很简单的一个例子，那就是当我们做父母的喜欢吃什么东西的时候，或者是我们认为营养价值比较高的食物的时候，我们会不顾孩子的口味要求孩子吃下去，但这个时候我们有多少人注意观察到孩子表情的变化？有时候孩子为了讨得我们的欢心，在我们面前装作很喜欢吃，一旦我们离开了，孩子会把那些我们认为好，而他们又不感兴趣的食物藏匿起来，等有一天我们发现了这些东西，才突然会意识到，孩子其实并不喜欢吃这些东西。
控制就等于扼杀精神生命。你如果管他吃饭，他觉得吃饭就是痛苦，你如果要管他学习，他觉得学习就是痛苦。我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。你的控制欲伸向哪里，孩子一生就会感受到无穷无尽的痛苦。
无论什么原因，我们只能深深的允许而不是制止。有的孩子就是比别的孩子行动得晚，那是因为你的孩子有独特的特点，不要把他纠正成流水线产品，千篇一律，孩子所有的东西都是需要我们呵护的，而不是去改变。
这些父母任劳任怨，无私付出，不图孩子的钱，更不要求孩子回报什么，只求孩子有出息，是多么伟大啊！且慢，孩子出息的标准，是谁定的呢？原来，就是父母给制定的。也就是说，孩子为了满足父母制定的要求，就要用自己一生的代价去换取。
教育不是控制，控制的教育是可怕的教育，控制的教育是没有前途的教育，教育不是控制，不要控制孩子的手，控制了孩子的手，就谈不上孩子动手能力的培养，不要控制孩子的脚，控制了孩子的脚，孩子就不会脚踏实地，不要控制孩子的思想，思想被人控制住的人，还怎么能谈的上创新和创造？
也许我们不懂得真正的教育，我们也不需要像圣人一样教育孩子，但是我们应该保持一颗谦卑的心，就是你永远不比孩子更知道什么对他来说是最好的。教育的本质也一样，看见孩子的前提，是看见自己。对孩子最好的真正的教育就是适当允许、稍加维护、不露痕迹的教育。
