据国外乐高创意搭建师BenCaulkins介绍，3-6岁的孩子，好奇心强，喜欢尝试，这个时期，也是早教的关键时期。在3-6岁这个年龄阶段的孩子，一般都会有很多的玩具，但是通过日常观察发现，一种玩具，孩子玩了几天之后，就会失去兴趣，然后就不愿意再继续玩下去，这是大部分孩子的共性。因为在这个阶段的孩子，对很多事物都抱有好奇心理，一般很少会有耐心一直坚持不懈的喜欢一件玩具。

  因此，家长再给这个年龄阶段的孩子选择玩具的时候应注意选择一些比较有趣的容易吸引孩子的益智创新玩具。这些玩具一般具备安全性，趣味性，益智性等。

  首先，好玩具必须是安全的。无论何时玩具的安全性应该是首先要考虑的问题，因为宝宝探索世界的方式和大人是不一样的，除了去玩去看去听，他还会去闻一闻，甚至最经常把玩具放到嘴里咬一咬，使劲敲打一下，这就要求玩具不能存在安全隐患。宝宝玩具的最重要的是玩具的安全性问题。不管是毒奶粉、有毒食物都是最近这些年比较热门的话题，玩具的安全性其实也是摆在我们面前一个重要的社会责任。对于儿童来说，对有害物质的抵抗力不是很好，玩具是他们每日接触到的物品，必须达到国标，使用无公害材料制作。

  趣味性：兴趣是宝宝最好的老师，不管什么玩具，设计多么巧妙，宝宝不喜欢，那这玩具就是个摆设。说道兴趣，不仅玩具的造型，设计，色彩都要独特，还要有别具一格的特点，让宝宝不产生审美疲劳，或者让他们每一次玩都能发现新的乐趣。

  益智性玩具：因为在玩的过程当中，我们还要锻炼宝宝的一些技巧和技能，锻炼宝宝的智力。益智体现在三方面：

 a)玩具有好几种玩法，而且还可以根据自己的兴趣根据自己的本事能够开发出新的玩法，避免单一枯燥，这样的玩具是好玩具。

 b)这个玩具本身可以给宝宝很大的想象力，还可以给他一些创造的空间，这样才可以长久地吸引孩子的注意力。同一个玩具包含很多的玩法才是一个好玩具。

 c)这个玩具最好和孩子的实际生活有一定的联系。

  乐高玩具可以让孩子无穷无尽的想象，创造，在那个故事里，孩子即是一切的创造者，他们以自己的方式去体验，去探索。自然的神秘，海洋的奥妙，百家争鸣的繁荣盛世文艺复兴，这些东西，因玩具而变得不在枯燥……    

  最后，玩具太多也不见得是好事，玩具少而精让孩子发明不同的玩法可能是最好的；如果玩具是长久的，必须有很多的玩法而且有很多的创造空间才行；玩具太多也不利于孩子节俭或者珍惜所有物品的好习惯。

  最近这些年比较热门的乐高玩具，在国内开始普及，很多青少年开始接受机器人教育，涌现了很多大大小小的机器人赛事。荷兰时间6月30结束的2013年机器人世界杯足球赛，北京信息科技大学“水之队”3∶2击败东道主荷兰埃因霍温科技大学队夺冠，在人工智能领域率先圆了中国足球的冠军梦。贝尔机器人主张“做中学，玩中学”，采用乐高教具，让孩子从玩中学到更多知识，并运用实践。乐高玩具就是将动手玩具融在一起，让宝宝体验，别具一格，很是受欢迎。