经常听说：让孩子赢在起跑线上！不尽认同，在我看来，孩子健康、快乐的成长，比他多背几句诗词、单词更重要。

  玩是孩子的天性，在玩耍游戏中孩子能充分发挥自己的天性，更愉快的和外部世界进行接触交流，从而促进身心健康发展。所以家长要为孩子准备了各式各样的玩具， 乐高积木、机器人、毛绒类、橡胶类、运动类、乐器类等等。很多家长忽视孩子的动手能力培养，导致很多孩子出远门后就什么都不会，什么事情都要依靠家人。出 现这种情况的主要是由于家长不太重视培养孩子的动手能力，什么事情都包办。随着社会出现的各种教育问题，比如有学生高考失利后选择走向极端，逃学，自杀等等现象，越来越多的人和学者开始关注孩子的教育，从小培养他们独立自主的性格。

  北京时间2013年6月20日上午10点，神十航天员在太空给地面的学生讲课，此次太空授课主要面向中小学生，使其了解失重条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。虽然太空授课短短只有40分钟，但是这一跨世纪的授课方式激起了全国青少年的太空梦，科技梦。越来越多的青少年开始关注科技教育，刮起了一阵学习机器人的热潮，学习机器人可以锻炼孩子的动手能力、创新意识。自2001年乐高引进至中国以来，受到了孩子们的普遍欢迎。他们对动手搭建的乐高玩具比较感兴趣，在搭建的同时开发孩子们的智力，培养创新能力。

  “玩”，是幼儿的天性。

  “玩中学”的教育方法，引导幼儿将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发他们求知的动力、培养习得的知识、提高动手协作的能力，使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索。

  让幼儿亲身体验到，玩乐与学习并不完全冲突。养成幼儿自觉自发的学习心态，专注专心的学习习惯。

这是现代新的幼儿教育理论，也是欧美国家早期教育理念的发展趋势。

  享受开心童年，玩中学，快乐成长！