孩子用画笔，在家里的墙上乱写乱画；把妈妈的衣服丢在脏脏的水盆里。此时，你的第一反应是什么？是痛斥还是鼓励？脏乱的墙可以重新刷，不干净的衣服可以再洗，但孩子的探索力抑制了，就无法弥补了！
探索力是孩子智慧的泉源，要想培养孩子的想象力、探索力和创造力，父母必须首先了解这些能力的特征，并能加以鼓励。探索力可以使“死”的知识变成有用，也可以使孩子更聪明。智力受先天的影响较大，而探索力可借后天的训练加以激发。
在生活中我们不难发现男孩在探索力方面明显优于女孩，这是因为男孩较喜欢玩折卸、拼装和重建玩具，这些玩具不仅能提高孩子的动手能力，还能引发孩子积极思考，触发孩子发现问题，解决问题。从性格来看，男孩子活泼好问，敢想、敢做，他们对新事物更敏感，这种特点更有利幼儿产生探索行为。
当然，模仿是孩子的天性，孩子的第一位老师就是我们的父母。父母自身在探索行为上的示范，如：乐观积极向上的精神，喜欢新事物，思维灵活等等，对孩子的探索力具有较大的帮助。而一些思想闭塞、恪守陈规、被动平庸的父母，不但自己没有探索的意识，创造的表现，由于为人之父母，也阻碍了子女探索力的发展。
家庭经济收入对孩子的成长环境有很大的影响。收入相对比较高的父母，会特别重视孩子的素质教育，注意经常陪孩子一起外出游玩，会挑选一些益智类的玩具，来锻炼孩子。即使玩具被孩子损坏，也会用鼓励和支持的方式，使孩子在没有任何压力的情况下进行探索活动，这样促进其探索力的发展。而收入较低的家长，他们为孩子提供材料、创设环境的机会就较少，无形间就影响了孩子探索力的发展。
在家里，有独立使用房间的孩子，他们的探索力明显高于其他孩子。因为目前，虽然人们生活水平逐渐提高，家庭物质条件不断改善。但是，家长缺乏给孩子自由活动的小天地，束缚了孩子的手脚，阻碍了孩子探索力的发展。而拥有属于自己活动小天地的孩子，可以自由支配自己的玩具和学习材料，不但获得心理上的满足和成功的体验，更重要的是促进了孩子智力和探索力的发展。
家长的兴趣越多，越外向，为孩子创设交往的机会也会越多，不但能营造宽松、活跃的气氛，而且对于孩子的提问、请求以及对孩子取得的成功，一般都能积极帮助和鼓励。
各位爸爸妈妈的职业对孩子的探索力有间接影响，其教养的方式明显优于工人、农民。比如从事着教育事业的家长，本身有很强的教育意识，善于运用科学的教育方法对待孩子；比如从事工程师的家长，他们的探索力和主动支持行为最强，然而在教育观念上明显不如教师、工人，甚至农民；再比如无职业的家长没有稳定的职业，社会地位相对比较低下，造成他们自身心理上的负面影响，孩子的主动探索行为因得不到家长的支持而放弃，但是这种环境磨练了孩子独立解决问题的毅力，孩子的被动探索行反而最好。
